Заклад дошкільної освіти № 37 міста Житомира

05.Бер.2018

Поради музичного керівника

ЗДО № 37 м. Житомира

Розвиваємо свого малюка за допомогою музики

Слухання музикик впливає на розвиток особистості

«Музика – універсальна мова людства» говорив Генрі Лонгфелло Уодсворт. І водночас музика є самим таємничим і сильним мистецтвом із всіх мистецтв. Вона здатна виражати найтонші рухи душі, непідвласні слову і поступово краплею за краплею впливати на нашу підсвідомість. Музика збагачує світ людини барвами, емоціями, по-особливому розширює світогляд, впливає на розвиток мови та особистості в цілому. Вона здатна впливати на розумовий, фізичний, емоційний і психологічний стан дитини. Тому можемо безперечно стверджувати про важливе місце музики в житті кожної дитини і про невичерпну роль залучення дитини у світ музичного мистецтва для розвитку всебічної компетентної особистості.

Однією з домінантних форм розвитку особистості, шляхом залучення до музичного мистецтва і музичної діяльності є слухання музики її кращих зразків.

Слухання музичних творів, зокрема кращих класичних зразків, створює умови для розвитку творчих здібностей, пробуджує інтерес до пізнання, допомагає в рішенні корекційних задач в цілому (в розвиту слуху, уважності, мовлення, вад мови, рухову активність дітей тощо). Слухання музики розвиває музичне сприймання, яке в свою чергу сприяє розвитку уваги, пам’яті, збагачує знання про навколишній світ, прищеплює любов до музики, розвиває вміння слухати й розуміти, як і про що розповідає музика. Музика також впливає і сприяє розвитку музично-сенсорних здібностей, оскільки і найпростіші її співзвуччя, і складні музичні образи, насамперед, сприймаються чуттєво, що в свою чергу є дуже важливим для дітей молодшого шкільного віку. Залучаючи дитину до пасивного чи активного слухання, ми стимулюємо її і вчимо вслуховуватися, сконцентровувати свою увагу, сприяємо розвитку вміння розрізнювати чотири основні властивості звуку – висоти, тривалості, тембру, сили.

Радимо починати залучати дітей до музичного мистецтва ще з раннього віку використовуючи різні види музичної діяльності (сприймання, виконавство і творчість), викликаючи у дитини яскраві позитивні музичні враження. Проте, слід зазначити, що сприймання музики є провідним видом музичної діяльності, оскільки воно збагачує творчі прояви дітей, є підґрунтям, яке стимулює, надихає і викликає бажання дитини до її активного включення у виконавську і творчу музичну діяльність.

Важливість формування у дітей музичного сприймання на основі музичного репертуару доводили Д. Б. Кабалевський, Н. А. Шацька, Н. А. Ветлугіна та багато інших музичних діячів. Так, наприклад, Д. Б. Кабалевський домінантну роль відводив музичному сприйманню, яке вводить дитину до яскравих, розгорнутих, багатих уявлень, збагачує її музичний досвід, емоційну чутливість, активізую розумову діяльність всього організму в цілому.

Отже, долучайтесь разом зі своїм малюком до дивовижного світу музики через її пасивне та активне слухання. Рекомендуємо проводити дома так звані музичні хвилинки разом, сімейний перегляд ілюстрованої музики, влаштовуйте ранкові розминки під музику, кладіть малюка відпочивати під колискові, влаштовуйте сімейні вечори музикування в родинному і дружньому колі тощо.

В допомогу батькам адреси сайтів і посилань, які можна використати, щоб цікаво разом зі своїм малюком долучитися до яскравого, дивовижного, казкового і цікавого для кожної дитини світу музики: