Психосоціальні фактори гіперактивності. Особливості роботи соціального педагога з дітьми та батьками гіперактивних дітей.

У поведінці гіперактивної дитини немає злого наміру – вона не володіє собою. Нею володіють суперечливі бажання, неусвідомлені потяги, тривога, страх, агресія. Вони не прислідують якихось конкретних цілей, діти щиро не розуміють, до чого можуть призвести їх дії та що з ними відбувається.

Гіперактивні діти особливі!

Їх можна зрозуміти тільки любов’ю та піклуванням.

Завантаження...

Надто довго?

Перезавантажити документ

| Відкрити в новій вкладці