Звіт завідувача за 2020 – 2021 н.р.

Звіт

завідувача ЖДНЗ №37 Яковенко Марії Петрівни

перед колективом та громадськістю за 2020 – 2021 н.р.

    На виконання Національної доктрини розвитку освіти та наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005р. №55 “Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», відповідно Положення про дошкільний навчальний заклад та Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, проводиться звітування завідувача ЖДНЗ №37 Яковенко Марії Петрівни та оприлюднюється на сайті закладу: https://37.zdo.zhitomir.ua/.   

Мета:

   Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

✧ Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.

✧ Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Загальні відомості про ЗДО:

    Головною метою дошкільної освіти  є забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок.

    Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Житомирський дошкільний навчальний заклад №37 знаходиться в підпорядкуванні департаменту освіти Житомирської міської ради. Рік забудови – 1965. Розрахований заклад на 199 дітей. В 2020-2021 н. р. заклад відвідувало 301 дитина.

Юридична адреса закладу: 10030 м. Житомир, вул. Небесної Сотні, 33.

Дошкільний заклад працює з 7.00 до 19.00 години з п’ятиденним робочим тижнем.

У дошкільному закладі протягом навчального року функціонувало 11 груп дітей:

Груп раннього віку – 2

Молодшого – 3

Середнього – 3

Старшого – 3 

З них:  9 груп з режимом перебування дітей – 10,5 годин та 2 групи – з 12-годинним режимом роботи.

Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 01 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 01 червня по 31 серпня (оздоровчий період), у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік і період оздоровлення. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу.

Організація освітньої діяльності здійснюється в україномовному режимі згідно нормативних документів та законодавчих актів України: Конституції України, Законів  України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови», «Про охорону дитинства»; Національної доктрини розвитку освіти, Конвенції «Про права дитини»; Базового компоненту дошкільної освіти в Україні (нова редакція), Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», освітньої програми для дітей середнього дошкільного віку  «Впевнений старт» та освітньої програми для дітей старшого дошкільного віку  «Впевнений старт».

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, створення умов для їх психофізичного, розумового, естетичного розвитку.

Розподіл навчального навантаження побудований з урахуванням максимально допустимого навантаження на дітей упродовж тижня. При цьому, освітній процес базується на поєднанні різних видів занять: фронтальних та групових при умові, що тривалість фронтальних занять не повинна перевищувати 15-35 хвилин (відповідно віку дітей), групових -15-30 хвилин, що дає можливість додержуватися регламенту навчального часу в день на одну дитину.

Заклад  дошкільної освіти  має власну емблему, гімн,  сайт.  

1.Вжиті завідувачем заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку.

  Соціально-педагогічний патронат сімей здійснюється за місцем їхнього проживання. Робота з дітьми дошкільного віку передбачає їхній розвиток, виховання і навчання відповідно до вікових пот­реб і можливостей, особливостей сві­тосприймання і виду провідної діяль­ності. Зміст роботи забезпечується цілеспрямованою підготовкою дитини до самостійного життя в соціумі.

   Питання соціально-педагогічного патронату заслуховуються на нарадах при завідувачу, обговорюються в індивідуальних бесідах з педагогами, плануються форми роботи та пропонуються рекомендації щодо їх проведення на засіданнях ініціативної групи, до складу якої входять завідувач  дошкільним закладом, вихователь-методист, практичний психолог, соціальний педагог, музичні керівники, інструктор з фізкультури, сестра медична старша. Дієвою є організація роботи консультпункту, який  діє на базі дошкільного закладу. До участі в їх роботі залучаються не тільки вихователі, а й соціальний педагог, практичний психолог, музичні керівники, медичні сестри, які надають необхідну консультативно-педагогічну допомогу батькам з питань виховання та розвитку дітей.  Педагоги, які здійснюють соціально-педагогічний патронат, не сторонні спостерігачі, а учасники спільної діяльності з дітьми і дорослими, їхні зусилля спрямовані на те, щоб спонукати сім’ю до дії, соціальної ініціативи, допомогти дитині у здобутті дошкільної освіти. В ст. 8 Закону України  «Про дошкільну освіту» передбачено, що сім’я зобов’язана сприяти здобуттю дитиною освіти у дошкільних та інших навчальних закладах або забезпечувати дошкільну освіту  відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти. Батьки повинні бути поінформовані про можливі шляхи залучення дітей до здобуття дошкільної освіти. З цією метою в дошкільному закладі поширена практика роботи з організації різних форм роботи (батьківські збори, конференції, клуби, центри консультування, у тому числі електронні, школи для батьків, постійно діючі спеціальні лекторії; організація виставок навчально-методичних посібників для батьків, медіа-освіта тощо), що дало змогу  активізувати роз’яснювальну роботу щодо переваг та необхідності здобуття дитиною дошкільної освіти за рік до навчання в першому класі. Для проведення такої роботи залучаються представники органів охорони здоров’я, психологічної та соціальної служб, засобів масової інформації.

У 2020/2021 навчальному році педагогічний колектив працював над розширенням і  оновленням форм, видів та змісту співпраці з родинами, забезпеченням прозорості і відкритості роботи закладу через контент веб-сайту, спільнот відкритих груп в соціальних мережах Vіber,  Facebоok.

Під час пандемії педагоги закладу широко використовували мобільні додатки та соціальні мережі з метою педагогічної просвіти батьків.

В закладі в кожній віковій групі створені Viber-групи, де в чаті педагоги викладають інформацію для батьків та налагодили зворотній зв’язок.

З метою узагальнення запитів батьків педагоги та вихователь-методист Куценко В.І. через Viber-групи за допомогою Googl-форми проводять анкетування та опитування батьків та здійснюють щоденний дистанційний моніторинг стану здоров’я дітей.

Для роботи з батьками також широко використовується соціальна мережа Facebook,  де створена сторінка Житомирський дошкільний навчальний заклад №37, яка на даний час налічує 372 підписника. За допомогою даної сторінки педагоги пропонують батькам рекомендації, поради, лайфхаки, цікаві ідеї щодо організації активних ігор дітей, приклади організації дитячого експериментування, ігрової, образотворчої та інших видів діяльності малят, ігрових завдань під час виконання побутових дій батьків і дітей.

Заслуговує на особливу увагу робота YouTube каналів створених педагогами ЖДНЗ №37 Лобунець Аллою Олександрівною, Саєць Вікторією Вікторівною, Рокитенець Богданою Леонідівною, Данилюк Оленою Василівною.

YouTube канал МузАкадемія Малюк:  http://surl.li/vqyr

YouTube канал Богдана Рокитенец:  http://surl.li/vqze

YouTube канал Слаймики Studio: http://surl.li/vqzz

В рамках співпраці Житомирської міської гімназії №3 та ЖДНЗ №37 для майбутніх першокласників систематично проводяться віртуальні екскурсії,  які продовжують знайомити дошкільнят з гімназією. Саме знайомство дошкільника з школою допомагає найбільш успішно почати їм своє навчання і зробити більш плавним і безболісним перехід в «нове життя».

Практичним психологом Кусяк Н.В. та соціальним педагогом Ремез Т.В. систематично проводилась просвітницька робота з батьками майбутніх першокласників, використовуючи соціальні мережі та сайт закладу.   Організоване  постійне інформування батьків щодо успішної підготовки дітей до школи. Проведені консультації для батьків з теми: «Готуємо дитину до школи», «Що потрібно знати першокласнику», тощо.

Факторами оцiнювання стали вивчення показників життєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку, що мiстять сумарний кiнцевий результат набутих компетенцiй випускником дошкiльного навчального закладу перед вступом його до школи: здоров’язбережувальна, рухова діяльність, пізнавально-дослідницька діяльність, мовленнєва діяльність, комунікативна діяльність, художньо-естетична діяльність, ігрова діяльність, особистісний розвиток, господарсько-побутова діяльність.

2. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази освітньої діяльності. 

2.1. Стан матеріально-технічного забезпечення групових та ігрових кімнат,  фізкультурної  зали,  музичної  зали та інших приміщень  закладу.

Житомирський дошкільний навчальний заклад  № 37 загального типу має приміщення різного призначення, всі вони використовуються за напрямком діяльності. Приміщення розподілені за своїм функціями: навчальні, медичні, адміністративно-господарські.

Навчальні  приміщення: 9 групових осередків – для дітей дошкільного віку та  2 – для дітей раннього віку.  До складу групових осередків входять: роздягальня, ігрова, спальня, умивальна та туалетна. В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, куточки книги, природи, кухонна  стінка, мийка. Дитячі меблі міцні, стійкі, без гострих кутів, відповідають вимогам техніки безпеки. В роздягальні вздовж стін розміщені шафи для верхнього дитячого одягу  та лави.  Усі приміщення пов’язані між собою та мають аварійні виходи, виходи  на вулицю. Вони використовуються для проведення щоденної  освітньої діяльності  з дошкільниками відповідно чинних програм, розкладу занять та режиму роботи закладу, організованої та вільної ігрової діяльності дітей, для організації харчування дітей  та денного відпочинку, для співпраці з батьками або особами, які їх замінюють.

       Адміністрація та колектив приділяють значну увагу естетичному оформленню групових приміщень, залів, кабінетів, коридорів дошкільного закладу. За кошти бюджету проведено поточний ремонт та облаштовано новими меблями кабінет бухгалтерії  на загальну суму 25240 грн.  В кабінети: бухгалтерії, медичний, пральню та фізкультурну залу встановлено на вікна жалюзі на суму 10030 грн.  За рахунок бюджетних коштів придбано 212 покривала на дитячі ліжка на загальну суму 3752 грн.

   Проведено поточний ремонт в 3-х групових кімнатах   в місцях встановлення кухонних стінок із заміною плитки, водовідведення, улаштування мийок і т.п.  –  благодійна допомога /послуга  від батьків– 49954 грн.

    Для покращення бази технічних засобів навчання за бюджетні кошти придано 2 принтери – 11844 грн, ламінатор – 2166 грн. За сприяння батьків база закладу поповнилась: на 4 принтери, на загальну суму  – 14165 грн.; 5 ламінаторів – на загальну суму – 4380 грн.

     За кошти бюджету проведено поточний ремонт пральні:  замінено плитку підлоги та стін, улаштування сушки для сушіння білизни із заміною радіаторів, замінено четверо дверей, ванну, змішувачі, улаштовано умивальник та 8 світильників, придбано меблі для білизни на загальну суму 209500 грн.

    Ігрові майданчики груп «Бджілка», «Казка», «Капітошка», «Ромашка»  доповнено сучасними ігровими дитячими будиночками, всього – 4 шт, на загальну суму  – 44360 грн.

   Проведено  поточний  ремонт решти  (2-х) ігрових павільйонів – бюджет- 129956,4 грн.

    А також проведено:

✧ заміну  2-х металевих воріт (центрального та господарського двору)- бюджет- 49500 грн.

✧ встановлено  зовнішнє  освітлення будівлі закладу- бюджет -7200 грн.

✧ полагоджено та пофарбовано ігрові споруди, обладнання на ігрових майданчиках   11-и  груп – (силами працівників та батьків) на загальну суму – 5525 грн.

✧ поточний (косметичний) ремонт овочесховища (в т.ч. біління вапном  стін та стелі, фарбування 2-х вхідних металевих дверей – (силами працівників).

    Дошкільний заклад в цілому забезпечений сучасними меблями, посудом, має ігрові та спортивний майданчики. За сприянням батьків в групі «Казка», «Барвінок» та «Веселка» придбано   та встановлено стінки  кухонні – на загальну суму 34900 грн.

  Опалювальна, водопровідна, каналізаційна  системи знаходяться в робочому стані. Приміщення в ЗДО відповідають санітарним нормам та використовуються за призначенням.

     За рахунок бюджетних коштів  заклад дошкільної освіти був забезпечений миючими засобами на суму 24772 грн: мило рідке,  засоби для чищення, миюче для посуду, мильний засіб для вікон, миючий засіб для підлоги, миючий засіб для сантехніки;  господарчими товарами: ваги електронні, фарба,  меблі, табуретки з нержавіючої сталі, каструлі з нержавіючої сталі, ножі, тример)  на суму  38414,86 грн; канцтоварами на суму 15418,86 грн; заміна фільтрів для води – 4590 грн; фарба та будівельні матеріали – 12542 грн. Проведено підписку фахових періодичних видань на суму 7387,16 грн.  

    Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, за звітний період у закладі є 17 вогнегасників, 14 діелектричних килимків на харчоблоці та пральні та наявний пожежний щит.       Проводяться протиаварійні навчання. За рахунок бюджету придбано світильники та електроматеріали на суму 13874 грн. Заключено договір на виготовлення робочого проекту системи пожежної сигналізації  закладу дошкільної  освіти вартістю  10 тис. грн.

Музична зала. Приміщення використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу.

Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до «Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти».

В музичній залі наявні фортепіано, мультимедійна система, ноутбук та принтер, акустична система – 1,  музичний центр – 1, магнітола -1, колонка музична вулична – 1, фонотека с записами класичної та сучасної музики та набори музичних інструментів для оркестру, стільці дорослі – 30 шт., килими – 2 шт., музичні інструменти  та концертні костюми.

Музична база, за сприянням батьків, поповнилась двома радіоприймачами  переносними  на  загальну суму  2510 грн.

Фізкультурна зала. Приміщення використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг,  Днів здоров’я, ранкової гімнастики тощо відповідно із розкладом занять та планом роботи закладу. В залі наявні м’які ігрові модулі:  Тонель, Бар’єр, смуга перешкод, килимок-пазл для корекційних вправ, спорткомплекс – 1, лави гімнастичні – 3, спортивні мати – 4, шведська стінка – 1,  магнітофоном, колонка музична вулична – 1,  фортепіано, степлатформи – 20 шт., килимки здоров’я, фітболи, мячі різні та інший інвентар. В наявності є  фонотека  з записами різних видів ранкової зарядки, рухливих ігор, сучасної та класичної музики, які використовуються під час занять. В цьому навчальному році заклад  продовжив використовувати у фізкультурно-оздоровчій роботі інноваційні форми роботи: аеробіка, степ-аеробіка, фітболгімнастика.

За кошти бюджету фізкультурний   майданчик  поповнився  спортивними спорудами, а саме: «кіндер – спорт» – 1, «павук» – 1, «п’яточки» -1 , «колода для рівноваги» -1, «футбольні ворота з баскетбольним кільцем» –  2 шт., на  загальну суму 80160 грн.

Кабінет практичного психолога та соціального педагога. Використовується для проведення розвиваючих занять, занять з психопрофілактики, психокорекції, психодіагностики з вихованцями закладу та  їх батьками, зі співробітниками. Кабінет оснащений  комп’ютером та принтером, музичним центром, телевізором, пісочницею для пісочної терапії, м’якими ігровими модулями «Піраміда», «Кавунчик».

Методичний кабінет. Містить пов’язані між собою робочий кабінет та хол фондів  бібліотеки методичної служби, приватну зону. Приміщення методичного кабінету використовується для проведення відповідної роботи з педагогами закладу. Методичний кабінет оснащений комп’ютером, ноутбуком,  принтером,  магнітофоном. За кошти бюджету придбано ламінатор.

Для створення оптимальних умов перебування дітей в дошкільному закладі матеріально-технічна база постійно удосконалюється і модернізується осучаснюється. Так за бюджетні кошти в 2021 році придбано розвиваючих ігор та іграшок на загальну суму  29250 грн.

Приміщення  та територія дошкільного закладу в основному відповідає вимогам санітарного Регламенту для дошкільних навчальних закладів.  Забезпечено гарячою проточною водою всі групові, харчоблок, пральня, окрім медичного  блоку та загальних туалетних кімнат. В закладі  централізоване теплопостачання.

Продовжується  благоустрій території закладу. Улаштовано зовнішнє освітлення  будівлі закладу. За кошти місцевого бюджету  замінено  двоє металевих воріт: центрального і господарського двору вартістю 55200 грн.   Добудовано два ігрових павільйони  для 4-х груп, а саме: замінено покрівлю, поштукатурено стіни, улаштовано дерев’яну підлогу  та  встановлено дерев’яні лави за бюджетні кошти вартістю 99956,40 грн. До оздоровчого періоду робітником закладу відремонтовано та за сприяння батьків пофарбовано ігрове спортивне обладнання на всіх ігрових майданчиках закладу.

Проте залишається важливим  облаштування ігрових майданчиків сучасними ігровими комплексами та улаштування тротуарної плитки.

 2.2. Забезпеченість комп’ютерами та іншими технічними засобами навчання, ефективність їх використання у педагогічному процесі, а також в управлінсько-методичній роботі.

Стан забезпечення сучасною комп’ютерною технікою в закладі дошкільної освіти:

№	Назва ТНЗ	Кількість
1	комп’ютери педагогів	11
2	комп’ютери адміністрації	9
3	мультимедійні комплекси	1
4	проектори	1
5	екрани	1
6	БФП	13
7	принтер	8
8	сканер	–
9	ламинатор	6
10	биндер	–
11	телевізор	8
12	аудіосистема	1
13	магнітофон	9
14	відеокамера	–
15	акустична система	5
16	лінгафонний кабінет	–
17	радіовузол	–
18	Інші пристрої	–

Для підвищення якості освіти, збагачення і перетворення предметно-розвивального середовища за кошти бюджету придбано 2 багатофункціональні кольорових принтери в групи Барвінок та Калинка. За сприяння батьків розвивальне середовище поповнилось:

✧ кольровими принтерами (групи Полуничка, Бджілка, Капітошка);

✧ ламінаторами (групи Сонечко, Капітошка, Казка, Бджілка, Ромашка).

Проведено розширення  мережі INTERNET в першому корпусі за кошти бюджету  13330 грн.

  Позитивним є ефективна робота  веб-сайту закладу.   

  Впровадження ІКТ сприяє:

✧ підвищенню рівня інформаційної компетентності педагогічних працівників закладу;

✧ удосконаленню системи управлінської діяльності;

✧ забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;

✧ підвищенню показників інтелектуального розвитку дітей.

2.3. Залучення додаткових джерел фінансування.

Надання батьківської благодійної допомоги здійснюється  на добровільних засадах, обговорюється на батьківських зборах. Батьківські комітети груп та БК дошкільного закладу контролюють надходження та використання коштів відповідно до чинного законодавства. Обов’язково оформлюється відповідна документація та відображається у бухгалтерському обліку відповідними актами та щокварталу оприлюднюється на сайті закладу. Систематично головами батьківських комітетів проводиться звітування про використання благодійних та спонсорських коштів перед батьками на загальних та групових батьківських зборах.

 Протягом 2020-2021 навчального року  залучено такі кошти та придбані товари:

     додаткові кошти з розвитку бюджету міста:

 –   63026 грн (мультимедійний комплекс  та комп’ютер в комплекті);

3.Вжиті заходи щодо забезпечення ЖДНЗ №37 кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Кадрове забезпечення дошкільного закладу:

В дошкільному закладі постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. Розстановка педагогічних кадрів відбувається із врахуванням стажу та досвіду роботи.

В закладі працювало 64 особи, з них педагогічних працівників – 29 (в т.ч. вихователів – 22), вихователь-методист – 1, практичний психолог – 1, соціальний педагог – 1, музичних керівників – 3,  інструктор з фізкультури – 1.

    Аналізуючи кадровий склад педагогічного колективу, варто відмітити, що педагоги  мають:

✧ вищу фахову освіту – 5 педагогів (17%);

✧ вищу педагогічну – 27 педагогів (93%);

✧ неповну вищу – 2 педагоги (7%).

Показники педагогічного стажу  педагогів:

✧ до 5 років – 4 педагога;

✧ від 5 до 10 років – 2 педагога;

✧ від 10 до 15 років – 2 педагога;

✧ від 15 до 20 років – 7 педагогів;

✧ від 20 до 25 років – 3 педагога;

✧ від 25 до 30 років – 1 педагог;

✧ більше 30 років – 6 педагогів.

За результатами атестації :

✧ вища категорія – 15 педагогів;

✧ І категорія – 4 педагогів;

✧ ІІ категорія – 3 педагоги;

✧ Спеціаліст – 4 педагоги.

З них звання «Вихователь-методист» – 2 педагоги, «Старший вихователь» – 1 педагог.

Адміністрація дошкільного закладу здійснює планування на п’ять років підвищення кваліфікації педагогів. Особлива увага приділяється визначенню тем, найменуванню програми підвищення кваліфікації. Практикуються звіти вихователів про підвищення кваліфікації на педгодинах.

Підвищення кваліфікації при КЗ «Житомирському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти» ЖОР на умовах регіонального замовлення  в 2020 році пройшли 5 педагогів ( Саєць В.В., Охримчук Т.П., Яковенко Н.М., Філонюк М.А., Куриленко І.А.). Відношення цих педагогів до підвищення своєї кваліфікації показали актуальність проблем, вивчених педагогами, вміння творчо використовувати і втілювати в життя передові ідеї та досвід роботи.

Протягом 2020-2021  навчального року в Житомирському дошкільному навчальному закладі №37 атестувалося  8 педагогів:

Філонюк Марія Анатоліївна, вихователь раннього віку – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;

Бичинська Олена Василівна, вихователь раннього віку – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;

Яковенко Наталія Миколаївна, вихователь – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;

Гуменюк Тетяна Юріївна, вихователь – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;

Кобилинська Ірина Василівна, вихователь –  на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;

Мамрай Ірина Олександрівна, вихователь – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;

Саєць Вікторія Вікторівна, музичний керівник – на відповідність займаній посаді та присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;

Кусяк Наталія Вікторівна, практичний психолог  – на відповідність займаній посаді, відповідність раніше присвоєній  кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії». 

Результативність атестації педагогів в 2020-2021 навчальному  році визначається ростом творчої педагогічної діяльності; активним використанням в освітній діяльності новітніх технологій (ІКТ, створення мультимедійного контенту для розвитку творчих здібностей дошкільників,  проектна діяльність, використання оздоровчих технологій, пошуково-дослідницька діяльність, технологія сендплей, використання лепбуків та м’яких  розвиваючих посібників, бізібордів, емоційний коучінг,  елементи системи М. Монтесорі, педагогіка емпаурменту),  які забезпечують особистісно-орієнтований підхід до розвитку дошкільників; розширенням знань основ педагогіки, психології, дитячої та вікової фізіології шляхом якісної самоосвіти.

Виявлено передовий досвід вихователя Мамрай І.О. «Сучасні підходи до формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку».

4. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників.

Важлива якісна характеристика системи дошкільної освіти – стан здоров’я вихованців дошкільного закладу. Старші медичні сестри  нашого   закладу контролюють санітарно-епідемічний режим дошкільного закладу, слідкують за виконанням режиму дня, проведенням оздоровчих та фізкультурних заходів.

    Постійно старшою медичною сестрою проводиться  аналіз стану захворюваності  та здоров’я дітей. Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізкультури, організації рухового режиму продовж дня, загартовуючих заходів, рухливих ігор тощо. У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводилось маркування меблів, здійснювався індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

    Особлива увага приділялась прийому дітей, згідно Регламенту роботи закладу дошкільної освіти в умовах  адаптивного карантину. Під час ранкового прийому та у вечірні години на входах на територію закладу проводили температурний скринінг усім особам, які потрапляють на територію закладу освіти. На достатньому рівні було організовано проведення поточного температурного скринінгу дітей, кожні 4 години занесенням показників у відповідний журнал. 

Збільшилась загальна тривалість перебування дітей на свіжому повітрі, змінювалася змістовна сторона занять, проводились додаткові ігри та вправи, які доносять дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та фізичного дистанціювання.

     За кошти бюджету було придбано медикаментів та перев’язувальних матеріалів  на загальну суму  11366,00 грн.

  Певна увага приділяється обов’язковим медичним оглядам та щепленням дітей згідно термінів проведення. За результатами оглядів  дітей вчасно складаються акти, виділяються диспансерні групи дітей, заповнюються листки здоров’я, виділяються групи здоров’я та групи занять по фізкультурі, відслідковується подальше лікування хворих   дітей.

Інформація  про стан щеплених  дітей  станом на 01.07.20201року

 

Всього дітей   по закладу	Кашлюк, дифтерія, правець			Кір, паротит, краснуха
	АКДП Вакцинація	АДП-м  Ревакцинація для дітей від 6 років	Показник колективного імунітету у %	КПК Вакцинація, ревакцинація для дітей від 6 років	Показник колективного імунітету у %
	К-сть  щеплених дітей відповідно віку	К-сть  щеплених дітей відповідно віку		К-сть  щеплених дітей відповідно віку
258	258	10	100	258	100

 

Інформація  про стан  щеплених  працівників  станом на 01.07.2021 року

 

Всього працівників по закладу	Вид  щеплення
	АДП-М
	К-сть  щеплених працівників по закладу	%  від загальної кількості працівників по закладу
65	64	98

Інформація про стан щеплених працівників на КОВІД-19

                                станом на 01.07. 2021року

Всього працівників по закладу	К-сть  щеплених працівників	о/о від загальної к-сті працівників по закладу
65	15	23

    Система профілактично-оздоровчих заходів дозволила знизити захворюваність дітей. Дані медпрацівників свідчать про те, що показники фізичного розвитку вихованців закладу відповідають основним середнім даним фізичного розвитку дітей дошкільного віку.

    Загартовуючим  та профілактичним заходам відводиться важлива роль в системі оздоровчих заходів в дошкільному закладі. Методика їх проведення систематизована в певній схемі відповідно вікової групи. Важливим є звернення до здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних технологій. Пріоритетним має бути завдання розвитку у дітей усвідомлення цінності здоров’я і здорового способу життя, що сприяють становленню активної особистості. Саме тому одним з актуальних завдань у практиці роботи дошкільного закладу є забезпечення кваліфікованої допомоги у наданні дітям знань про основи здоров’я, вироблення навичок збереження, зміцнення, відновлення фізичного, психічного і соціального здоров’я дітей.

    Традиційно з 01 червня по 31 серпня заклад переведено на літньо – оздоровчий режим роботи, вартість харчування дітей збільшено на 10%.

   Важлива якісна характеристика системи дошкільної освіти – стан здоров’я вихованців дошкільного закладу. Старші медичні сестри  нашого   закладу контролюють санітарно-епідемічний режим дошкільного закладу, слідкують за виконанням режиму дня, проведенням оздоровчих та фізкультурних заходів.

В Колективному договорі між адміністрацією та профспілковим комітетом є перелік посад працівників ЖДНЗ №37 з ненормованим робочим днем, яким надається додаткова відпустка до 7 календарних днів.   

В закладі ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності працівників.

В наявності Інструкції з безпеки життєдіяльності працівників ДНЗ під час  освітньо-виховного процесу (всі працівники ознайомлені  під особистий підпис).

В наявності всі Журнали реєстрації інструктажів з питань охорони праці, які ведуться своєчасно. Це питання знаходиться на постійному контролі  та заслуховується на нарадах.

4.1. Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм.

Заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:

✧ створення безпечних умов для перебування дітей;

✧ організація догляду за дітьми;

✧ робота з колективом по ОП та БЖД;

✧ освітньо-виховна робота з дітьми з питань БЖД;

✧ робота з батьками.

Кожен робітник ЗДО проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Про що свідчить відсутність випадків травмування дошкільників під час перебування в дошкільному закладі протягом навчального року. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.

Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та медичного персоналу. Систематично видаються необхідні накази, проходять інструктажі, анкетування, тестування педагогів на знання правил ТБ,  ОП, БЖД. Ці питання заслуховуються на нарадах при завідувачу, педрадах, батьківських зборах, тощо.

Для проведення якісної роботи з дітьми по БЖД методичний кабінет забезпечений наочним матеріалом: «Основи здоров’я», «Виконуй правила пожежної безпеки», «На вулицях міста», «Я в біду не попаду». В групах створені куточки по БЖД, підібрані дидактичні та сюжетно-рольові ігри для актуалізації знань дітей. 2 рази на рік діти проходять тестування з цього питання. В ЗДО розміщено куточок практичних дій для закріплення правил поведінки в надзвичайних ситуаціях. В закладі проводиться: у вересні місяці  – місячник «Зелений вогник», в жовтні  – місячник протипожежної безпеки, в листопаді  – місячник знань дітьми правил безпеки життєдіяльності.

Заклад дошкільної освіти забезпечений пожежним інвентарем, наочністю з техніки безпеки. В закладі створені належні та безпечні умови праці та навчання  в усіх вікових групах, залах та кабінетах, як для дітей, так і для працівників.

Відповідно до Законів України «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування протягом навчального року діяльність соціального педагога Ремез Т.В. була спрямована на здійснення соціально-педагогічного патронату дітей шляхом організації психолого-педагогічної та правової просвіти батьків, осіб, які їх замінюють; створення освітнього середовища вільного від проявів булінгу (цькування) та насильства; надання комплексної соціально-педагогічної допомоги в процесі адаптації  дитини.

З 16 листопада по 12 грудня 2020 року у закладі дошкільної освіти проводився Місячник з охорони дитинства. Метою Місячника було створення умов для формування правової культури та правової свідомості у дітей, основних моральних цінностей (людяності, доброзичливості, чуйності), правової обізнаності педагогів та батьків.

Під час проведення місячника з охорони дитинства у дошкільному  закладі значна увага приділялась правовому вихованню дітей.

В групах старшого дошкільного віку проведено тематичний тиждень     «Конвенція про права дитини (для дітей)». У всіх вікових групах проведено виставку творчих робіт дітей на тему «Я маю право на…».

Враховуючи карантинні обмеження робота із батьками полягала у наданні інформаційних повідомлень, консультацій та порад, у телефонному режимі та через інтернет ресурси, а саме: батьківські групи Viber, офіційну сторінку закладу у Facebook, та офіційний сайт закладу. Анкетування батьків здійснювалось за допомогою Google форм.

Проведений Місячник показав активізацію профілактичної роботи з батьками щодо захисту прав їх дітей, що є одним із найважливіших напрямів діяльності педагогічного колективу, оскільки згідно вимог законодавства головним завданням сімейного виховання є забезпечення гармонійного всебічного розвитку дитини, підготовка її до життя в існуючих соціальних умовах та реалізація творчих задатків. Правова свідомість дітей формується на основі правових знань, уявлень, поглядів, переконань, почуттів, які склалися в нашому суспільстві і становлять суспільну свідомість, що має вирішальний вплив на формування свідомості особистості. Саме тому організація форм роботи з дітьми протягом Місячника сприяла формуванню у дошкільників правових почуттів, які регулюють їх поведінку; виробленню у дітей навичок і звичок правомірної поведінки; формуванню їх активної позиції у правовій сфері. 

4.2. Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям позбавлених батьківського піклування та під опікою, дітям з малозабезпечених сімей, дітям з багатодітних сімей, дітям з інвалідністю, дітям сімей, учасників АТО (ООС)

 ля виявлення дітей пільгового контингенту систематично проводиться онлайн опитування сімей. Складений соціальний паспорт ЖДНЗ № 37.

 СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ ЖДНЗ №37 станом на 01.07.2021

	Категорія	К-ть сімей	К-ть дітей	Пільги оплати за харчування
1	Діти-сироти, діти позбавлені батьківського піклування	1	1	звільнені
2	Здобувачі освіти з багатодітних сімей	13	13	50%
3	Здобувачі освіти з малозабезпечених сімей	3	5	звільнені
4	Здобувачі освіти, батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків	–	–	–
5	Здобувачі освіти, батьки яких були або є учасниками АТО (ООС)	30	30	звільнені
6	Здобувачі освіти, батьки яких загинули під час проведення АТО (ООС)	–	–	–
7	Здобувачі освіти з особливими освітніми потребами	–	–	–
8	Здобувачі освіти з інвалідністю	–	–	–
9	Здобувачі освіти з сімей внутрішньо-переміщених осіб	2	2	звільнені
10	Здобувачі освіти, які перебувають на обліку ювенальної превенції	–	–	–

    Протягом року систематично проводилась індивідуальна робота із дітьми пільгових категорій та дітьми “групи ризику”. Загалом індивідуальною роботою охоплено 57 дітей, а саме:

✧ 10 дітей раннього віку, програма розвитку пізнавальних процесів «Веселі малюки»;

✧ 18 дітей молодшого дошкільного віку, програма розвитку пізнавальних процесів «Маленькі чомусики»;

✧ 15 дітей середнього дошкільного віку, програма розвитку пізнавальних процесів «Кмітливі малюки»;

✧ 14 дітей старшого дошкільного віку, програма розвитку пізнавальних процесів «До школи залюбки».

   З метою попередження випадків булінгу (цькування) групова робота була спрямована на підвищення рівня толерантності та зниження рівня агресії у вихованців закладу дошкільної освіти. Впроваджено корекційно-розвивальну програму для дітей старшого дошкільного віку «Зернятко доброти» та корекційно-розвивальну програму для дітей молодшого дошкільного віку «Хоробрі малюки».

Систематично забезпечувалась взаємодія зі спеціалістами соціальних служб.   

5. Організація харчування вихованців у навчальному закладі.

Організація харчування дітей в ЖДНЗ №37 здійснювалась відповід­но до постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчаль­них та оздоровчих закладах» від 22.11.2005. № 1591, Порядку організації харчуван­ня дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 №242/329, Інструкції з організації харчування дітей у до­шкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України від 17.04.2006 №298/227 та інших нормативних документів з цього питання.

Приготування готових страв здійснюється з дотриманням процедур, заснованих на принципах систем аналіу небезпечних факторів та контролю у критичних точках (НАССР).

Продукти харчування та продовольчої сировини постачаються від організацій за результатами  проведених тендерних та  допорогових закупівель, а  також  за результатами проведенного моніторингу.

Комірником  Кухарець  Валентиною  Петрівною   на   бази  постачальників  своєчасно подаються щомісячні замовлення продуктів харчування та один раз на  тиждень уточнені заявки. 

Аналіз виконання заявок показує, що  всі продукти  завозяться у повному обсязі (молоко,  масло вершкове,  риба,  яйце, сир кисломолочний, сир твердий, сметана, фрукти). Асортимент продуктів  відповідає розподілу продуктового набору за основними групами та видами продуктів.

Комісією з бракеражу продуктів харчування та продовольчої сировини приймаються якісні продукти, які надходять в дошкільний заклад. Випадків завозу продуктів без су­провідних документів, що підтверджують їх походження, безпечність і якість, недоброякіс­ності продуктів та виявлення нестачі або залишку протягом року не зафіксовано. На підставі затвердженого примірного двотижневого меню,  щодня медичною сестрою спільно з шеф – кухарем та комірником ЗДО складаються своєчасно меню-розклади на наступний день. При цьому працівники користувались картотекою страв, затвердженою керівником.

Проби готових страв знімались  щоденно та  вчасно (за 30 хвилин до видачі їжі на групи). Результати зняття проб готових страв своєчасно вносились до Журналу бракеражу го­тової продукції. Випадків недотримання кухарями  технології приготування страв протягом року  не зафіксовано.

Кухарями, які працюють на харчоблоці,  своєчасно відбирались добові проби у при­сутності  старшої медичної сестри в об’ємі порцій для дітей та зберігались на харчоблоці  в холодильнику протягом доби.

У дошкільному  закладі видача готових страв на групи здійснювалась лише після  надання дозволу старшої медичної сестри та відповідно до часу, визначеного графіком видачі їжі. Помічники вихователів отримували їжу у промаркованому посуді з кришками та спецодя­зі.

Харчоблок в повному обсязі забезпечений необхідним технологічним та холодильним обладнанням, своєчасно здійснюється ревізія та огляд обладнання, із-за потреби, проводиться поточний ремонт за бюджетні кошти. А саме: обслуговування фільтра води.

За кошти бюджету  закуплено: 4 шт. стільці-підтоварники на суму 5472 грн; відра, ножі,  каструлі  на суму 12120 грн.

На харчоблоці працюють шеф-кухар, 2 кухаря, що мають відповідну освіту, та 2 підсобних робітники.

Педагоги закладу протягом навчального року активно працювали над підвищенням культури харчування вихованців. Значну увагу цьому питанню приділяють вихователі  Коновальчук Н.В., Філонюк М.А., Куриленко І.А., Яремчук Л.П.,  Шмалюк О.М., Данилюк О.В.,  Бондарчук І.М., Гузенко О.В. та інші. Педагоги приділяють увагу питанням етики, культури прийому їжі,  організації чергування дітей, проводять бесіди тощо.

Медичні сестри закладу здійснюють систематичний контроль за організацією та якістю харчування дітей в закладі. Сплановані і проводяться заняття з обслуговуючим персоналом. Питання організації харчування дітей розглядалося на загальних зборах колективу, висвітлювалось на сайті закладу. Дані питання систематично розглядаються на нарадах при завідувачу.

Відповідно до розподілу обов’язків документацію з організації харчування ведуть старші медичні сестри, комірник. Уся документація з організації харчування відповідає вимогам, порушень щодо їі ведення протягом  немає.

В закладі продовжила свою роботу комісія по контролю за організацією харчування. Комісією відмічено, що в закладі  велика увага приділяється організації раціонального харчування дітей, забезпеченню асортименту продуктів відповідно до примірного меню, витримується технологія приготування страв. Виконуються правила приймання продуктів харчування та продовольчої сировини гарантованої якості, на всю продукцію є сертифікати якості, супровідні документи. Щоденно здійснюється бракераж сирої продукції та готових страв. Використовуються продукти-замінники згідно таблиці заміни продуктів за енергоцінністю.

Комісією зроблений висновок, що  в ЗДО організоване раціональне, збалансоване, безпечне харчування відповідно до віку і стану здоров`я дітей. Їжа завжди свіжоприготовлена, доброякісна, має привабливий вигляд і гарні смакові якості. Це допомагає дітям менше втомлюватися і забезпечує до кінця дня хороший настрій, бадьорість і працездатність.  Протягом навчального року відсутні  порушення якості та термінів завозу продуктів харчування.  Приписи   перевіряючих служб відсутні. Але  аналіз   за  2021, в порівнянні з 2020 роком,  показав:

Виконання норм харчування

(в середньому в %)

рік	2020	2021
м’ясо	100	100
риба	83	90
олія соняшникова	97	100
масло вершкове	100	100
молоко	83	100
сир кисломолочний	80	90
сметана	80	90
яйце	87	100
цукор	100	100
картопля	98	100
овочі	80	90
сухофрукти	80	100
соки	80	100
крупи	100	100
борошно	80	95
сир твердий	90	91
Хліб	100	100
Середній показник виконання натуральних норм	89	97

 

     Протягом   2020-2021 навчального року порушень у дотриманні ­санітарно-гігієнічних вимог під час організації харчування дітей  не зафіксовано.

   Всі  напрямки  роботи  закладу  по  забезпеченню  якісного  та  повноцінного харчування дітей вимагають системного та активного продовження і розвитку.

6.  Організація методичної роботи в ЖДНЗ № 37

    Заклад працює за Базовим компонентом, Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», середні групи за освітньою програмою розвитку дітей середнього дошкільного віку «Впевнений старт»,  старші групи за освітньою програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»,  використовуються традиційні методики та інноваційні технології: В.Сухомлинського, С. Русової, Л.Фесюкової, О.Л. Кононко, Н.В. Гавриш,  елементи технології саморозвитку М.Монтессорі, пошуково-дослідницька діяльність, методика раннього інтелектуального розвитку дитини за Г. Доманом, ТРВЗ,  психолого-педагогічне проектування за Піроженко, елементи арт-технік тощо. Це дає можливість забезпечити особистісно-орієнтований підхід до організації життєдіяльності дітей, їх ранній розвиток, креативність, самостійність, незалежність, самодостатність.

    Методична робота під керівництвом Куценко В.І. сприяла розвитку творчості, ініціативи та була спрямована на підвищення якості освітнього процесу. Результатом такої роботи є те, що вихователі, музичні керівники спрямовують свою діяльність на використання традиційних та нетрадиційних форм роботи з дітьми. Всі методичні заходи в закладі мали пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів. Результати анкетування педагогів свідчать, що вони повністю задоволені якістю проведення заходів, передбачених річним планом роботи закладу.

Досягнення роботи колективу в 2020 – 2021 н. р.:

✧ Перемога у міському етапі всеукраїнської виставки-конкурсу «Український сувенір» в розділах «Сюжетна композиція» (Яковенко Н.М., вихователь), «Всеукраїнські конкурси та акції» (Шмалюк О.М., вихователь), «Вишита картина» (Мамрай І.О., вихователь), жовтень 2020 р.;

✧ Перемога в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «Український сувенір» у розділі «Українська народна іграшка» (Яковенко Н.М.), листопад 2020 р.;

✧ Перемога в обласному етапі заочних конкурсів та акцій у конкурсі «Галерея кімнатних рослин» (Шмалюк О.М., вихователь), листопад 2020р.;

✧ Перемога в ІІІ обласному фестивалі патріотичних дій «Патріот-Fest», номінація «Національно-патріотичний куточок в закладі освіти» (Яковенко Н.М., вихователь), жовтень 2020р.;

✧ Міська педагогічна виставка «Сучасна освіта Житомира – 2021» Диплом І ступеня (педагог Мамрай Ірина Олександрівна), дидактичний посібник «Прокидайтеся малята», січень 2021р.;

✧ Обласна виставка перспективного педагогічного досвіду «Сучасна освіта Житомирщини – 2021» Диплом І ступеня (педагог Мамрай Ірина Олександрівна), дидактичний посібник «Прокидайтеся малята», лютий 2021р.;

✧ Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційна діяльність у роботі вихователя закладу дошкільної освіти», секція «Інновації у роботі вихователя закладу дошкільної освіти» (Куценко В.І., вихователь-методист), травень 2021 р.;

✧ Участь в конкурсі «Карантинний адаптер» від журналу «Музичний керівник» за підтримки ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» червень 2021 р.

 Педагоги закладу є авторами  друкованих матеріалів:

1.Олена Данилюк На дні океану: малюємо картини піском // Методична скарбничка вихователя №05, 2021

2.Куценко В.І. Використання інформаційно-комп’ютерних технологій для підвищення якості дошкільної освіти // Інноваційна діяльність у роботі вихователя закладу дошкільної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Кропивницький, Україна, 20 травня 2021 року). Кропивницький: Центр прогресивної освіти «Генезум», 2021. – 200 с.

7. Робота з батьками та громадськістю у дошкільному навчальному закладі.

 Важливим напрямком роботи дошкільного закладу – є поширення серед батьків дошкільнят педагогічних, психологічних і медичних знань, необхідних для повноцінного виховання та забезпечення різнобічного розвитку їх дітей. Забезпечено проведення пропаганди дошкільної освіти для мешканців мікрорайону через сайт – ЖДНЗ № 37. Здійснення соціально-педагогічного патронату допомогло уникнути чисельних проблем, що призводять до напруження і загострення міжособистісних стосунків, порушення родинних зв’язків, послаблення інституту сім’ї в цілому.

Щоб розвинути конструкторські здібності та уміння дітей педагоги усіх вікових груп активно використовують у своїй роботі LEGO.

У 2020/2021 навчальному році педагогічний колектив працював над розширенням і  оновленням форм, видів та змісту співпраці з родинами, забезпеченням прозорості і відкритості роботи закладу через контент веб-сайту, спільнот відкритих груп в соціальних мережах Vіber,  Facebоok.

Під час пандемії педагоги закладу широко використовували мобільні додатки та соціальні мережі з метою педагогічної просвіти батьків.

В закладі в кожній віковій групі створені Viber-групи, де в чаті педагоги викладають інформацію для батьків та налагодили зворотній зв’язок.

З метою узагальнення запитів батьків педагоги та вихователь-методист Куценко В.І. через Viber-групи за допомогою Googl-форми проводять анкетування та опитування батьків та здійснюють щоденний дистанційний моніторинг стану здоров’я дітей.

Для роботи з батьками також широко використовується соціальна мережа Facebook,  де створена сторінка Житомирський дошкільний навчальний заклад № 37, яка на даний час налічує 372 підписника. За допомогою даної сторінки педагоги пропонують батькам рекомендації, поради, лайфхаки, цікаві ідеї щодо організації активних ігор дітей, приклади організації дитячого експериментування, ігрової, образотворчої та інших видів діяльності малят, ігрових завдань під час виконання побутових дій батьків і дітей.

Заслуговує на особливу увагу робота YouTube каналів створених педагогами ЖДНЗ №37 Лобунець Аллою Олександрівною, Саєць Вікторією Вікторівною, Рокитенець Богданою Леонідівною, Данилюк Оленою Василівною.

YouTube канал МузАкадемія Малюк:  http://surl.li/vqyr

 YouTube канал Богдана Рокитенец:  http://surl.li/vqze

YouTube канал Слаймики Studio: http://surl.li/vqzz

Загалом на YouTube каналах педагогів представлено міні-заняття, міні-досліди, традиційні музичні та тематичні заняття, відео екскурсії, музично-дидактичні ігри, слухання та розучування пісень, слухання музики.

У дошкільному закладі діє батьківський комітет. На засіданнях розглядалися питання освітньої діяльності, поліпшення умов перебування дітей в дитячому садку, питання звернення за спонсорською допомогою до підприємств та організацій, звітування про залучені та витрачені благодійні внески.

Батьківський комітет постійно звітується перед батьківською громадськістю.

Батьківський комітет сприяв у вирішенні питань зміцнення та покращення матеріально-технічної бази закладу також спільно з адміністрацією закладу направлялись листи до депутатів міської та обласної ради, інспекції з благоустрою.

         Разом з тим, колектив ЖДНЗ №37 спільно з батьківською громадою  працюватиме в 2021-2022 навчальному році над вирішенням  ряду проблем, а саме:

✧ Заміна теплових мереж магістральних у напівпідвальному приміщенні дошкільного закладу.

✧ Проектування і влаштування вентиляційної системи на харчоблоці.

✧ Поточний ремонт фізкультурної зали, мед блоку, кабінетів.

✧ Поточний ремонт підлоги в 5-ти групах першого поверху.

✧ Благоустрій території (улаштування тротуарної плитки).

✧ Встановлення пожежної сигналізації  та відеоспостереження.

✧ Термосанація будівлі.